भारत में राजनीतिक प्रक्रिया

राष्ट्रीय शिक्षा नीति २०२० आने के बाद  यह अनुभव किया कि समग्र पाठ्यक्रम सेमेस्टर प्रणाली आधारित  पर संस्करण निकालेगे, जिसमे मुख्य  तथ्यपूर्ण घटनाएँ होगी एवं ज्ञान  तथा शिक्षा मे कमी न होगी । इसमें यह ध्यान  रखने का प्रयास किया गया कि यह विधार्थीयो, शोधार्थीयो व प्रतियोगियों के लिए उपयोगी हो। जिसमे सभी शोध के करनी का प्रतिफल हो ।  जिसमें सिद्दांतो के उतार – चढ़ाव व निर्माण में इसका बड़ा योगदान रहा है। जिसको लेकर मै वर्षो से व्यथित रहा कि सिद्दान्त मरते क्यो जा रहे है। यही वह चिन्तन है जिसने मुझे इस सफर को तय करने के लिए विवश कर दिया।जिस विषय के बारे में हम रूचि रुझान क्षमता एवं आवश्यकता को समझने एवं समझाने व उसके व्यवहार के परिमार्जन में असफल होते हैं। जाहिर सी बात है उस विषय के साथ प्रायः ऐसा ही होता है।प्रायः विद्यार्थी क्षेत्र में आने से पहले ही कदाचित भयभीत होने लगता है।विद्यार्थी के दिमाग में अनेक प्रकार के प्रश्न उठने लगते हैं कि हम क्या करेंगे कैसे करेंगे आदि । ट्रैवर्स के अनुसार, शिक्षा के विभिन्न पहलुओं के विषय में संगठित वैज्ञानिक ज्ञान-पुंज का विकास अत्यन्त आवश्यक है, क्योंकि उसी के आधार पर शिक्षक के लिए यह निर्धारित करना संभव होता है कि छात्रों में वांछनीय व्यवहारों के विकास हेतु किस प्रकार की शिक्षण एवं अधिगम परिस्थितियों का निर्माण करना आवश्यक होगा।

हिंदुस्तान का इतिहास इतना महान ,खुला और व्यापक रहा है कि इसको जाने उससे स्फूर्ति पाये बिना वैश्विक जगत का मनुष्य कैसे रह सकता है । जिसके कार्यो ने देश और दुनिया को झकझोरा हो भला दुनिया उससे अछुता कैसे रह सकता है। सिद्धांतो की सरलता, सहजता, पारदर्शीता, निष्कपटता, दुर्दमनीय उत्साह, असीम कार्य शक्ति व इससे भी बढ़कर पूरी दुनिया को प्रभावित करने वाले तथ्य , ये ऎसे गुण है जिनकी छाप शोधार्थी व् विधार्थी एवं पाठक  पर पड़े बिना नही रह सकती । इसी उपयोगिता को दृष्टिगोचर रखते हुए सार्थक प्रयत्न करने का पूरा प्रयास किया हू। भाषा जहॉ तक सम्भव हुआ है , मूल हिन्दी संस्करण में रखने का प्रयास किया है। जहॉ नया अनुवाद करना पड़ा वहॉ भी  भाषा को सरल और सुबोध बनाने का प्रयत्न 

किया गया है ।                                                                                       

धन्यवाद…..